今天大连市发布了中考成绩，不出意外的卷。

孩子的成绩没有达到自己的预期，我却很知足，所以开心地发了个微头条。

大连中考成绩终于公布了

出人意料的是收到了很多的回复，祝福质疑等等都有，因此有了把关于孩子教育的一些想法一吐为快的冲动。

满分695，在今年这个卷的严重的时候这个成绩谈不上有多好，但比较好的重点高中是可以去的。并且回头看看初一初二的成绩，更会深感这个分数的来之不易。

初一初二各种期中期末考试成绩单，具体哪一次记不清了

全年级九百多人，虽说算初中名校，升学率不错，可五六百名的成绩上普高都要心惊胆战。

去年这个时候初二结束时，大宝光荣的以班级三十一名，年级五百多名的成绩步入初三。[笑哭]

记得当时大宝怯懦懦地问我：“爸爸，我成绩还能提高么”。我告诉她：“什么时候努力都不算晚，你不是天才，但也肯定不是笨孩子，只要自己肯努力，听爸爸的话，肯定没问题”。

从那天起，陪着大宝开始了一年的逆袭之旅：

——退掉了所有的网课

——购买各科教材全解，保证假期作业计划按时完成的情况下，带着大宝开始预习。尤其是数理化，在假期都简单地预习了一遍。

——整理错题，除了实在难以整理的英语阅读理解、物理化学实验等，错题一律录入word，抽时间打印出来重做，直到做对为止。

——找机会多聊聊天，甚至八卦下她在学校的轶事。每天学习是辛苦的，成绩、同学关系等等总会有不顺心心情不好的时候，回到家必须有个放松的途径，张弛有度才能持久。

——多鼓励，不批评，打骂万次不如让孩子自己有了向上冲的念头和信心。

——考前套卷自己要做，不求多，几套即可，严格按照考试时间和节奏来做，训练孩子的应试能力和心态。

说起来貌似很简单，但是日复一日，坚持得很辛苦，后来整理错题都经常偷懒[捂脸]。

青春期的孩子，小脾气也是有的，对着凶，让她屈服绝不可取，该化解就化解，该躲就躲，总之：不要嘤其锋芒[机智]。事后找机会找她适当讲讲道理，孩子都会听进去的。

有人会质疑，既然可以，为什么不早点辅导孩子学习？还有人会说，你这是不负责任，如果报了学习班，成绩是不是会更好？

这个问题说来话长，这个话题也似乎沉重了许多……

我自己从小学到高中，算是一直都是那种别人家的孩子吧：成绩好，守纪律，万事不用老师家长操心，同龄人比较普遍的抽烟游戏厅打架下河游泳等等所有“不良”嗜好统统没有，可以说集万千宠爱于一身，貌似前途一片光明……。

然而，从高二开始，越来越发现除了学习，原来世界还那么精彩

——组织班级活动；带着一些好朋友一起去郊游；骑自行车几十里路去同学家串门、打扑克、下棋；给好友过生日、朋友们聚餐……

虽然还没有沦落到抽烟喝酒打架游戏厅的圈子里，但学习已经索然无味，加上高三患了比较严重的鼻窦炎，每日头痛，更没心思学习，所以最后高考眼睁睁看着从前成绩不如我的同学一个个985、211的开开心心走了，我只是拼着一点老底勉强考了个学校逃离了家乡……

义务教育九年，高中三年，十二年时间，要多么大的毅力，才能从一而终，日复一日在家长安排好的框架下苦读书本，最后金榜题名呢？这样的孩子肯定有，但不会多。

我们可以观察甚至统计下，小学低年级的小学霸们，看看有多少比例一路领先，最后高考得胜的？多了不说，女儿小学时候的小学霸，现在基本有一半已经掉队了。

学习是马拉松，不是百米赛道。如果一开始就冲刺，坚持到终点很辛苦很难！

一个人孩童时候欠缺什么，早晚都会补回来。比如孩子儿童时期缺少父母关爱，那么青春期就容易不顾后果的早恋，因为需要补回缺失的爱；比如孩子儿童时期得不到梦寐以求的玩具，长大后往往一定要去买回来，甚至沉溺玩乐无法自拔！

因此，小学时候对孩子基本放养，要求仅是按时完成作业，成绩差不多就好。

但是，这么基本的要求还是出了问题。小学也算是学区名校，但可能是女儿不太幸运，一二年级连换了两个班主任。到第三个班主任的时候，我已经没有了跟班主任沟通搞好关系的动力。

缺少沟通，加上对孩子要求不高，成绩基本在班级中等，不知不觉孩子就成了老师的眼中钉，孩子性格也比较倔，觉着老师对她不公平就跟老师顶着来，于是被点名找家长就成了家常便饭。

我试图跟老师沟通，也几次把一小沓一小沓的老头票夹在本子里塞给老师，但除了当时得到几句客气的寒暄，一切依旧。

加上后来有一阵子我工作比较忙，孩子在学校被老师针对，回家又得不到缓解，患上了抽动症。虽说医生说不是十分严重，慢慢即可自愈，但是看着自己孩子不自觉瞪眼、抖动时哪个家长心里能受得了？

自己的孩子只有自己心疼，于是我推了部分工作，专心做起了煮夫。鉴于孩子的状况，更没有逼她学习提高成绩，基本都是顺其自然。天大地大成绩再大也没有孩子的身体和心理健康更重要！

记得六年级的时候，我被一个科任老师叫到班级，在班级内当着全班同学和笑呵呵看热闹的班主任的面，像训儿子一样喷了我个狗血淋头。你能想象一个八尺男儿被一个还算年轻漂亮的女老师差点指着鼻子骂的时候的心情嘛？[捂脸]

我在这里不想谈什么师德，“静坐常思己过”。但是同样的学校，小宝的班主任，一个参加工作没多久的女孩就让我由衷地敬佩，敬佩她的敬业、负责和那种对工作无比的热情，让我知道任何时候，世界都还是有美好的一面。同一所学校，差别为什么这么大呢？

即使全世界都放弃了你的孩子，你也不要放弃，因为你是孩子最后的依靠！

在我心里，女儿一直都是很好的，成绩一般，很重要么？跟老师作对故意不完成作业，确实不对，唯一一次打她也是因为完成作业的事对我说谎。

但是，如果父母都不能给孩子足够的信任和耐心，去关爱她，帮助她，引导她，跟她站在一起从她的角度思考问题，谁还能真正给孩子帮助？

女儿以中等生成绩进入初中，新的起点，孩子也下决心不再一样。幸运的是，初中三年，女儿的抽动症大大减轻，性情也重新变得十分乖巧，再不是小学那个充满戾气琢磨跟老师斗气的小麻烦了。

但是，初中的学习也走了一些弯路。

初一时，换了老师，孩子不再有心魔，想要好好学习。但毕竟基础不是太好，学习习惯也不太好，一些副科更是课都不听。

这时候我除了对她的心态的关注和学习的鼓励，确实没有多少实质性的帮助，一方面是没什么经验，再一个也确实有点坚持不下来。往往都是刚开学时全家热情高涨，每天督促做作业复习坚持一个多月就有点坚持不了了，期中考试成绩有所进步，然后全家放松，期末又是惨兮兮[泪奔]。

那时候报了个学校老师开的数学辅导班，要说作用确实有，就是那个老师总在辅导班表扬女儿，激发了女儿对数学的兴趣。

加上我时不时刺激她一下，比如做出了她不会的题，把握好火候笑话笑话她，激起她的斗志，孩子的学习欲望是有的，但是成绩却一直不太理想。

初二全国疫情汹涌，给孩子报了某知名网课，占用了大部分课余时间，于是我基本插不上手，结果就是初二结束的时候那让人绝望的成绩！

好在初三这一年没有再走错路，孩子坚持下来了，我们家长也坚持下来了，虽略有遗憾，但回顾这九年，知足了！

我不信任辅导班，没有人会比自己更关爱自己的孩子，老师都未必可以，何况辅导班老师？他们可能课讲得很好，但是能保证孩子听进去，吸收到么？不是1V1的老师他们关注不过来，1V1的老师辅导时间在那摆的，每天能用几个小时来辅导孩子，关注孩子？

有人说孩子要自觉，辅导班老师负责讲，孩子要负责学啊！那么孩子这么有自制力和学习欲望，为什么非要去辅导班学呢？他们比学校老师讲得还好吗？

如果说有的老师在课堂上不详细讲，留到辅导班上讲……可能是有的，我还是那句话，相信世界的美好，不惯这毛病！自己不够强大总想着靠别人未必就是好事。

并且，初三年级大部分时间学校的作业、复习、错题时间几乎就占满了，做其他习题的时间都不多。不知道去辅导班的同学是不是都优秀的效率高到学校任务都完成了还有充足的时间出去上课？

关于校外辅导班的问题，网上讨论很多，从个人经验来讲，我是支持国家政策的，校外辅导，百害而无一利！恶性循环何时了，富了一批人，受害的都是学生和家长。

并且，目前貌似中考降低难度，高考加大难度是趋势。国家中小学减负决心这么大，不惜以中考开路，为何还执着于课外辅导呢？

有部分家长，让孩子去上各种辅导班，请各种家教，说白了就是钱花了图个心安。我为你花了多少多少钱，我有多么爱你，你要对得起我，要好好学习……

真正的爱，父母的爱，不该用钱来衡量！

微头条里有部分观点说我就是害了女儿，貌似舍不得钱给女儿上辅导班，就是喜欢儿子不喜欢女儿……

其实女儿从出生开始早教、跆拳道、乐器、美术、英语等等各种课外班几乎快上遍了，儿子到现在二年级，只上过几天足球班，还是学校假期组织的……正所谓老大照书养，老二照猪养[呲牙]。还是那句话，花钱不代表一切！

初中奖状大部分都是这种进步奖，我们常打趣她是专业奖状骗子——骗进步奖奖状[捂脸]

没有任何凡尔赛的意思。还是那句话，这个成绩谈不上有多好，只是我相对于自己孩子的成长，很知足。

比预期分数低了些，报志愿的时候我经过几天的各种推演计算，感觉可以报八中指标，女儿也信心满满让我报八中，并且坚信统招就能走。

报名截止之前，我还是受不了内心的忐忑和煎熬，把指标改成了23，女儿得知后也没在意，说要统招去八中。

考完后预期分数在655左右，是有希望统招八中的，所以出成绩后女儿才会失落。

都已成为往事，还是要往前看，三年后又是一场考验，女儿信心满满，我依然相信她！

可怜天下父母心！雄关漫漫真如铁，仅以此文，与各位父母共勉~

相信自己的孩子，多些耐心，多些信任，你们是孩子最后的依靠！