线上线下的评论者，在评介胡令能时，说他的诗语言浅显而构思精巧这没有错。在评介胡令能的《小儿垂钓》时，说这首诗是情景交融、形神兼备也没有错。然而评论者，所不懂得的，或者说所忽略的，是不知道，或者说知道但并不关注诗人作诗是有目的的，这一根本问题。因此如上的种种评介就有失客观有失肤浅了。殊不知为写小儿学习垂钓而写小儿学习垂钓是没有任何意义的。就像为写物而写物，为写景而写景没有任何意义一样。实际上，《小儿垂钓》是一首借事喻事诗。所借之事，是小儿学习垂钓一事，所喻之事，是诗人学习隐居一事。所以，《小儿垂钓》明面上是写垂钓的小儿，实际上是比喻隐居的自己。

胡令能，河南郑州中牟县人，生活在中唐贞元年间至宝历年间 。年轻时家庭贫困，以修补锅碗盆缸为生，中年后隐居中牟圃田。隐居之初，胡令能偶遇垂钓的小儿，触景生情，遂以学习垂钓的蓬头稚子自比，写下了这首流传千年的七言绝句古诗，《小儿垂钓》

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

诗的起句“蓬头稚子学垂纶”，字面上是写灰头土脸的孩子学习垂钓。实际上是写不曾入仕的自己学做隐士。

诗的承句“侧坐莓苔草映身”，字面上是写，稚子侧坐莓苔青草掩映身体，实际上是写诗人自己住进圃田绝不出仕做官。

诗的转句“路人借问遥招手”，字面上是写路人借问稚子远远地招手，实际上是写路人借问诗人自己远远地招手。

诗的合句，即诗的结句“怕得鱼惊不应人”，字面上是写稚子害怕惊扰了鱼儿不敢回应路人。实际上是写诗人自己害怕惊扰另一个自己而不敢回应路人。

至此，我们可以得出如下的结论，《小儿垂钓》是一首借事喻事诗，更是一首自嘲诗。他嘲笑自己家贫如洗还来隐居，他嘲笑自己不曾入仕还学做隐士。由此我们更加明白，线上线下的评论者，把《小儿垂钓》这首借事喻事诗说成是儿童诗，会有多么荒谬。它的确是描写儿童的诗但它不是儿童诗，就像描写老妪的诗但绝对不是老妪诗一样。

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